沙之天地

今天看了些聽語影片，發現經由影片自主學習，在學習上應成為一個不可或缺的歷程。個人認為，我們學校老師以及台灣整體語言治療界對於「自主學習」影片的努力，做得還不夠充足，這或許是我們未來真正成為一個語言治療師以後能做的事情。

在比較網路影片的教學之後，個人覺得學校有些老師過太爽，兩節課當一節課在教，導致國考卷子有很多部份我都不會寫。

不過老媽說得好：「以前學科學的最看不起學文學的，學文學的最看不起學中文的，學中文的呢，沒辦法看不起其他人，只好看不起他們自己的老師。」

我想，可能基於同樣的情節，於是也逐漸地很看不起咱的老師，當然有些是我的錯了。

言歸正傳，看影片自主學習是一種好的學習模式，可汗學院的創辦人可汗即使用這種方式創辦了可汗學院，他認為，即使是每次都考95分的學生，其中也有5分的缺漏沒有學習到，長久的5分*5分*5分......即成為重大缺漏，所以為了彌補這些缺漏，可汗綜合前人「精實教育」的精髓，配合影片學習和線上重複考試的概念，幫助許多學生達到個人目標。

很久以前，我曾經看交大開放式學程學物理，發現考試成果居然不錯，原因在於，即使你有某個觀念不懂，只要重複看老師的講解，就看懂了，再有不懂，看網路上其他影片的輔助，也就懂了。

在補習班補統測時，由於報名時，課程的一半早過了，於是看補習班的影片學習成為我的首選，我認為雖然這幫助了補習班的財源，但對於討厭和老師直接面對面，或者是上課愛睡覺的學生來說，不啻是種好的學習手段，只可惜天下的知識沒能全部拍成影片，不然我看出一個萬事通的人類也綽綽有餘了，或許未來的AI做得到也說不定？

考上聽語系後，覺得學習異常艱困，很大原因是因為老師們雖然努力講課，但是上課內容沒有被紀錄，上課無共筆，我也不怎麼認真的緣故。

然而今天我發現，原來天下學習本出於一宗，同樣能使用相同的概念來學習語言治療理論，不但腦子充實了，時間也寬裕了，雖然還是得讀些講義和原文書，但至少這些概念能統整了，不再只是些死文爛字。

所以，非常推薦眾人使用影片來學習，學得既不痛苦，也能重複聽到相同的內容不會有偏誤，就算影片內容錯了，還是能夠就錯誤的內容查原文書或是詢問教授，何樂不為呢？